Императорский Царскосельский лицей был основан по указу Александра I и предназначался для обучения дворянских детей. По первоначальному плану в Лицее должны были воспитываться также и младшие братья Александра I — Николай и Михаил, но из-за наступления периода реакции перед войной 1812 года эти планы были отброшены. Программа была разработана госсекретарём Михаилом Сперанским и ориентирована в первую очередь на подготовку просвещённых чиновников высших рангов. Несмотря на это, больше всего лицей прославил тот выпускник, который толком не сделал никакой чиновной карьеры.

Комната пушкина в царскосельском лицее

1. Лицей был открыт в бывшем флигеле Екатерининского дворца. Для размещения внутри учебного заведения здание сильно перестроил архитектор Василий Стасов, автор Троице-Измайловского собора, а также Московских и Нарвских Триумфальных ворот в Петербурге.
Комната пушкина в царскосельском лицее

2. Аркой с крытым переходом лицей соединился с дворцом — результат планов по обучению здесь Великих Князей. В 1917 году лицей был закрыт, но музеем он стал лишь в 1947 году, причём для этого пришлось полностью восстанавливать внутреннюю обстановку, ведь после войны здание представляло собой голые стены. Всё, что мы видим сейчас, воссоздано коллективом под руководством архитектора А. А. Кедринского.


Комната пушкина в царскосельском лицее

3. Но задолго до этого, в 1900 году в Лицейском саду был установлен памятник Пушкину.
Комната пушкина в царскосельском лицее

4. В фойе музея стоит мраморная скульптура поэта-лицеиста.
Комната пушкина в царскосельском лицее

5. Расположенная в закруглённом торце здания лестница приводит на третий этаж.
Комната пушкина в царскосельском лицее

6. Большой зал, где проходили торжественные мероприятия.
Комната пушкина в царскосельском лицее

7. Именно здесь «Старик Державин нас заметил / И, в гроб сходя, благословил».
Комната пушкина в царскосельском лицее

8. На столе, покрытом красным сукном, покоится дарованная Александром I Высочайшая грамота, облитая краской одним из лицеистов.


Комната пушкина в царскосельском лицее

9. Потолок зала.
Комната пушкина в царскосельском лицее

10. В переходе, ведущем во дворец, располагалась библиотека.
Комната пушкина в царскосельском лицее

11. Некоторые из представленных книг находились здесь во времена Пушкина.
Комната пушкина в царскосельском лицее

12. В первые годы существования в Лицее создалась атмосфера увлечённости новой русской литературой и французской эпохи Просвещения.
Комната пушкина в царскосельском лицее

13. В течение шести лет обучения в Лицее изучались нравственные науки: закон божий, этика, логика, правоведение, политическая экономия.
Комната пушкина в царскосельском лицее

14. Изучалась российская и всеобщая история, физическая география.
Комната пушкина в царскосельском лицее

15. Из гуманитарных наук были представлены русская, латинская, французская, немецкая словесность и языки, риторика.
Комната пушкина в царскосельском лицее

16. Преподавали начала физики и космографии, математическую географию, статистику.


Комната пушкина в царскосельском лицее

17.
Комната пушкина в царскосельском лицее

18.
Комната пушкина в царскосельском лицее

19.
Комната пушкина в царскосельском лицее

20. Дверца печи в библиотеке.
Комната пушкина в царскосельском лицее

21. Рядом с библиотекой находилась Газетная комната.
Комната пушкина в царскосельском лицее

22.
Комната пушкина в царскосельском лицее

23. На столе разложены страницы и карикатуры из рукописных лицейских журналов.
Комната пушкина в царскосельском лицее

24. Пушкин, Дельвиг, Кюхельбекер, Данзас, и многие другие лицеисты входили в творческий литературно-поэтический кружок, издававший рукописные журналы «Лицейский мудрец», «Вестник», «Для удовольствия и пользы» и др.
Комната пушкина в царскосельском лицее

25. После классов лицеисты занимались и физическими упражнениями, такими как танцы, фехтование, верховая езда, плавание.
Комната пушкина в царскосельском лицее

26. Класс рисования.


Комната пушкина в царскосельском лицее

27.
Комната пушкина в царскосельском лицее

28. Класс физики.
Комната пушкина в царскосельском лицее

29.
Комната пушкина в царскосельском лицее

30.
Комната пушкина в царскосельском лицее

31.
Комната пушкина в царскосельском лицее

32.
Комната пушкина в царскосельском лицее

33.
Комната пушкина в царскосельском лицее

34. Воссозданный учебный класс.
Комната пушкина в царскосельском лицее

35. Потолок украшен изображениями знаков Зодиака.
Комната пушкина в царскосельском лицее

36. На стене представлены правила поведения лицеистов.
Комната пушкина в царскосельском лицее

37.
Комната пушкина в царскосельском лицее

38. Расписание занятий. Стоит обратить внимание, что к завтраку воспитанники допускались лишь после двух уроков и молитвы.


Комната пушкина в царскосельском лицее

39. Таблица успеваемости. Пушкин был на 26-м месте из 29-ти. Самый прилежный из учеников, князь Горчаков и по службе преуспел больше других — дорос до министра иностранных дел и канцлера.
Комната пушкина в царскосельском лицее

40. На четвёртом этаже располагались жилые комнаты, причём не только для лицеистов. В 2011 году была открыта воссозданная на прежнем месте квартира гувернёра и учителя рисования С. Г. Чирикова, прослужившего в лицее больше 40 лет. Квартира располагалась на втором этаже Лицейской арки.
Комната пушкина в царскосельском лицее

41. Всю остальную часть этажа занимал длинный коридор, на обе стороны которого выходили комнаты лицеистов.
Комната пушкина в царскосельском лицее

42. Фактически этаж представляет собой дортуар — общую спальню, поделённую перегородками на комнатки, или «кельи», как называл их А. С. Пушкин.
Комната пушкина в царскосельском лицее

43. Отопления на этаже не было, единый объём помещения помогла сохранить тепло.
Комната пушкина в царскосельском лицее

44. Над дверями вешались таблички с именами проживавших в них на тот момент воспитанниками.


Комната пушкина в царскосельском лицее

45. В каждой комнате — железная кровать, стул, конторка, комод, стол для умывания.
Комната пушкина в царскосельском лицее

46. За окнами — двор Екатерининского дворца.
Комната пушкина в царскосельском лицее

47. Комната Ивана Пущина, про которого «Мой первый друг, мой друг бесценный».
Комната пушкина в царскосельском лицее

48. Комната Пушкина была по соседству, их разделяла тонкая перегородка, через которую друзья перестукивались по ночам.
Комната пушкина в царскосельском лицее

49. Комната Пушкина — крайняя, дальше Лицейская арка с квартирой наставника.
Комната пушкина в царскосельском лицее

50. Из-за своего расположения «келья» Пушкина была теснее других. Если у Пущина между стенкой и окном помещается конторка и стул, то у Пушкина — только конторка.
Комната пушкина в царскосельском лицее

51. А такой вид открывался лицеистам, когда они выбегали в коридор. Во дворец мы направимся в следующий раз.
Комната пушкина в царскосельском лицее


Также рекомендую ознакомиться с записями:
Комната пушкина в царскосельском лицее Комната пушкина в царскосельском лицее Комната пушкина в царскосельском лицее
Выставка восковых фигур Несвижский замок Музей-аптека в Турку

Источник: arch-heritage.livejournal.com

Цитата сообщения голубая_незабудка Царскосельский лицей — одно из передовых учебных заведений России начала XIX века. Спустя два века имена первых выпускников Царскосельского лицея известны всему миру: Вильгельм Кюхельбекер, Иван Пущин, Константин Данзас, Антон Дельвиг, Федор Матюшкин, Александр Горчаков. И, конечно же, Александр Пушкин, посвятивший своим друзьям по лицею  знаменитые строки:


Друзья мои, прекрасен наш союз!
Он как душа неразделим и вечен –
Неколебим, свободен и беспечен
Срастался он под сенью дружных муз.
Куда бы нас ни бросила судьбина,
И счастие куда б ни повело,
Всё те же мы: нам целый мир чужбина;
Отечество нам Царское Село.

Лицей (700x467, 321Kb)

Дворец Екатерины (700x467, 291Kb)


 

Восшествие на престол Александра I ознаменовано появлением многочисленных проектов реформ государственного устройства.


http://www.antiquesalon.ru/assets/images/photos/AS_29/pr/Dou.jpg

Главный советник царя Михаил Михайлович Сперанский работал над планами преобразования российского государства.

http://rusliberal.ru/images/speranski.jpg

И в этих планах определённое место отводилось и новой школе, которая должна была быть создана с целью "образования юношества, особенно предназначенного к важным частям службы государственной и составленного из отличнейших воспитанников знатных фамилий".

Сперанский хотел, чтобы новая школа воспитала не рядовых чиновников, слепых исполнителей воли вышестоящего начальства, но людей, которые сами бы прониклись духом преобразований и по собственному убеждению претворяли намеченные идеи в жизнь. Они должны отличаться широчайшими знаниями, умением мыслить, любовью к отечеству и стремлением трудиться для его блага. Небольшое число воспитанников в Лицее должно было получить прекрасное образование и воспитание, чтобы потом наилучшим образом участвовать в управлении и просвещении страны.


100_1529 (467x700, 174Kb)

День рождения Лицея

12 августа 1810 года императором Александром I было утверждено подносимое министром народного просвещения графом А. К. Разумовским постановление о Лицее. На титульном листе постановления рукой императора начертано: «Быть по сему. Александр». Эта дата и стала датой рождения Лицея. Спустя четыре месяца, 11 января 1811 года, постановление было обнародовано. А празднуют День Лицея 19 октярбя, т.к. 19 октября 1811 года состоялось торжественное открытие Лицея.

Это был первый лицей в России. Название, данное учебному заведению, «поражало публику в России, не все тогда имели понятие о колоннадах и ротондах в Афинских садах, где греческие философы научно беседовали с своими учениками», заметил лицейский друг Пушкина Иван Пущин. Не всем было известно, что Ликеем (Лицеем) называлось в Афинах святилище бога солнца и поэзии Аполлона. И такое же название имела и древнегреческая философская школа, основанная Аристотелем на окраине Афин у храма Аполлона .Ликейского. Здесь юноши обучались философии, искусствам, гимнастике. Часто занятия проводились в форме бесед во время прогулок по тенистым садам Лицея.

100_1530 (700x467, 134Kb)

По старинной лестнице поднимаемся на третий этаж и через небольшую переднюю входим в лицейский зал.

 100_1540 (700x467, 146Kb)

Парадный зал

По обеим его сторонам — большие окна, в простенках — зеркала в золочёных рамах, стены с облицовкой под розовый мрамор и потолок украшены живописью.

Зал был рекреационным — в нём воспитанники проводили часы досуга, занимались танцами, ставили спектакли.

Сегодня в зале воссоздана обстановка торжественного дня: здесь стоит стол, покрытый красным сукном, золочёные кресла. На столе — Жалованная грамота, содержащая устав Лицея.

Так выглядел этот зал в день открытия Лицея 19 октября 1811 года

100_1531 (700x467, 165Kb)

Об особом месте Императорского Лицея среди других учебных заведений России говорилось в высочайше дарованной Лицею грамоте: «Ныне отверзаем новое Святилище наук! Некоторое число отличнейшего по талантам и нравственным качествам юношества мы желали предназначить особенно к важным частям службы государственной, а для образования его способностей собрать оное в сие Святилище; сюда позвали науки и изящные искусства, наиболее соответствующие назначению юношества, имеющего в нем воспитываться. В залог же особенного нашего к сему училищу благоволения даруем ему титул Императорского Лицея».

100_1532 (467x700, 223Kb)

Кандидаты в учищиеся Лицея принимались по предварительному испытанию, то есть вступительным экзаменам, Принимали детей в возрасте от 10 до 12 лет. В первый прием предполагалось принять не менее 20 и не более 50 учащихся, в последующие годы количество принимаемых воспитанников зависело от состояния средств: обучение производилось за государственный счет. Длилось оно шесть лет. В отличие от европейских лицеев, готовящих для поступления в университет, Императорский Лицей давал образование, приравненное к университетскому.

Устав предписывал принимать в Лицей только отличных детей «с несомненным удостоверением об отличной их нравственности и в совершенном здоровье».

100_1533 (467x700, 173Kb)

На торцовой стене изображена богиня мудрости и правосудия Минерва, обучающая юношество.

100_1535 (700x467, 144Kb)

Проходная и Длинная комнаты соединяют Большой зал с учебным классом, который представляет собой просторное помещение с большими окнами, полными света и воздуха.

Потолок в нем расписан знаками зодиака. Здесь, как прежде, стоят расположенные амфитеатром шесть полуциркульных столов по пять мест в каждом, скамьи, классная доска кафедра преподавателя.

В 1813 году вышло распоряжение о распределении мест в классе, «чтобы отличники занимали высшие (первые) места, а желающие оные оспаривать, всегда имели на то право». В соответствии с этим распоряжением воспитанников в учебном классе рассаживали по успехам в учении: лучшие садились на переднюю скамью, учившиеся хуже занимали места дальше от кафедры. Вспоминав об этом, Пушкин писал:

Садитеся, как вы садились там,

Когда места в сени святого крова

Отличие предписывало нам.

Спартанскою душой пленяя нас,

Воспитанный суровою Минервой,

Пускай опять Вольховский сядет первый

Последним я, иль Брольо, иль Данзас.

19 октября. 1825 (из ранних редакций)

В классе российской словесности Пушкин неизменно занимал первые места. «Успехи его в латинском хороши; в русском не столько тверды, сколько блистательны»,— писал в одной из ранних характеристик Пушкина профессор Н. Ф. Кошанский. Совет лицейских профессоров заботился о том, чтобы производить пересадку воспитанников как можно реже, «желая основываться при этом на постоянных, а не случайных успехах воспитанников».

100_1536 (700x467, 154Kb)

В классе читались курсы российской и латинской, французской и немецкой словесности, нравственные, исторические, математические и физические науки.

100_1537 (700x467, 148Kb)

Александр Петрович Куннцын, адъюнкт-профессор нравственных и политических наук, читал большой курс, куда входили: логика, психология, этика, право естественное, право народное, право гражданское русское, право уголовное, финансовое и т. д.

Пушкин высоко оценил роль своего лицейского наставника:

Куницыну дань сердца и вина!

Он создал нас, он воспитал наш пламень,

Поставлен им краеугольный камень,

Им чистая лампада возжена…

19 октября. 1825 (из ранних редакций)

Единого учебного пособия по нравственным наукам не было, и Куницын заставлял воспитанникон переписывать свои лекции, а потом зубрить их наизусть. Порой бывал резок, не любил глупцов и лентяев.

100_1538 (700x467, 155Kb)

Первые три года — начальный курс — включали предметы старших классов гимназии, кроме политэкономии, статистики, технологии, коммерческих наук, но был введен особый курс «Изящных искусств и гимнастических упражнений». В него входили: чистописание, рисование, танцы, фехтование, верховая езда, плавание.

Последующие три года — окончательный курс — содержали предметы университета. Но разделения на факультеты в Лицее не было. Воспитанники изучали основные предметы трех факультетов университета: словесного, нравственно-политического и физико-математического.

http://spbdream.ru/wp-content/uploads/2010/09/p9250105.jpg

Библиотека

Здесь на постаментах стоят бюсты Гомера и Сократа. Как и в пушкинские времена, на полках шести больших книжных шкафов «под красное дерево» разместилось более 700 подлинных книг лицейской библиотеки пушкинской поры с экслибрисами и печатью Лицея.

Библиотека Лицея была основана уже в первый год его существования. Фонды Лицейской библиотеки формировались постепенно.

 

Комната пушкина в царскосельском лицее

По случаю передачи личной библиотеки Екатерины II,  хранившейся в Агатовых комнатах, Царскосельскому императорскому лицею в 1817 году был составлен Реестр библиотеки. Александр I, радеющий "о пользе юношества" и  процветании созданного по его инициативе государственного учреждения, пожаловал Лицею и бабушкину библиотеку, полученную им по наследству, и свою собственную учебную, скомплектованную для него Екатериной и хранившуюся до того времени в Александровском дворце.

Император предоставил  директору Лицея Е.А.Энгельгардту выбрать из библиотеки Екатерины то, что тот сочтет необходимым.  Расчет приблизительного количества книг, которое могло вместиться в шкафы Агатовых комнат, показывает, что Энгельгардт "нашел полезным" почти всё.

 

 

Рядом с сочинениями античных классиков стоят произведения французских просветителей, английских, немецких авторов, российских писателей и поэтов. Вместе с книгами по истории, сводами законов — описания путешествий, сочинения по физике, минералогии. Многие издания хорошо иллюстрированы.

На полке за Вольтером Виргилий,

Тасс с Гомером. Все вместе предстоят.

В час утренний досуга

Я часто друг от друга

Люблю их отрывать.

А. С. Пушкин. «Городок». 1815

Пушкин, никогда не расстававшийся с книгой, в письме к брату даст ему дельный совет:

«Чтение — вот лучшее учение».

http://travel.ria.ru/images/22482/00/224820091.jpg

Певческий класс

Музыка и пение составляли любимое занятие воспитанников.

100_1539 (700x467, 171Kb)

 Ученики Лицея

  • Матюшкин Федор Федорович
  • Пущин Иван Иванович
  • Романов Олег Константинович
  • Салтыков-Щедрин Михаил Евграфович
  • Яхонтов Александр Николаевич

Источник: www.liveinternet.ru

Поступление в Царскосельский лицей


Царскосельский лицей в первую очередь и рассматривается как учебное заведение, где учился великий русский поэт Пушкин – ничего не поделаешь, этот статус ему присвоен самой историей. Но все же то, что двенадцатилетний Александр стал лицеистом, было скорее совпадением, а вот тот факт, что выпускник Лицея основал саму русскую литературу, к случайностям уже так просто не отнесешь. Как бы то ни было, именно на 1810 год пришлось решение императора Александра I об учреждении нового, прогрессивного учебного заведения, где воспитывалась бы русская элита – будущие государственные деятели, которые изменят страну, осуществят реформирование власти, привьют идеи Просвещения разным общественным институтам.


В августе 1810 года был выпущен царский указ, а уже через год проводились вступительные экзамены. Принимали далеко не всех: прежде всего, честь стать лицеистом принадлежала только мальчикам, к тому же имевшим дворянское происхождение. Перед тем, как держать экзамен, нужно было получить рекомендацию от влиятельных лиц, пройти собеседование с самим министром просвещения Разумовским. Первоначально планировалось, что в Лицее будут обучаться два младших брата императора – Николай и Михаил – потому, в частности, и зданием для размещения учебного заведения был выбран флигель Екатерининского дворца, перестроенный архитектором В.П. Стасовым. Воспитанники росли и обучались в непосредственной близости к высшим лицам государства – несмотря на то, что планы относительно великих князей все же поменялись.


Одновременно с подготовкой к открытию Лицея в семье Пушкиных строили планы относительно образования Александра. Мальчику исполнялось двенадцать лет, и от домашнего обучения пора было переходить к более основательному образованию. Наиболее подходящим учебным заведением отцу, Сергею Львовичу, казался иезуитский пансион в Петербурге, но тут пришла весть об открытии новой школы, рассчитанной на подготовку политической элиты, и этот вариант показался Пушкину-старшему куда более заманчивым. К слову, обучение в Лицее было бесплатным. Требовалось лишь заручиться протекцией, и такая была найдена – через дядю Пушкина Василия Львовича, а также друга семьи Александра Ивановича Тургенева, влиятельного петербургского чиновника. Кандидат в лицеисты понравился и первому директору – Василию Федоровичу Малиновскому.


Экзамен подразумевал проверку знаний абитуриента по всем основным дисциплинам, но высоких требований при поступлении не предъявлялось. Пушкин получил лучшую оценку по русской грамматике, «хорошо» — по французской, относительно истории и географии было помечено – «имеет сведения». Главные же достижения в учении ему и двадцати девяти другим лицеистам предстояло совершить в ближайшие шесть лет.

Как учились лицеисты


Программу обучения разрабатывал Михаил Сперанский, выдающийся реформатор, спустя короткое время после создания Лицея попавший в опалу. Акцент был сделан на дисциплинах гуманитарных и правовых. Среди предметов значились Закон Божий, этика, логика, правоведение, отдельным направлением были риторика и словесность – русская, французская, латинская и немецкая. Точные науки были представлены математическими началами, физикой и космографией, статистикой. Большое внимание уделялось гимнастике и изящным искусствам – лицеисты ежедневно занимались чистописанием, рисовали, учились танцевать и фехтовать, из спортивных дисциплин преподавали верховую езду и плавание.


Годы, проведенные в Лицее, должны были сформировать из каждого ученика самостоятельную, разностороннюю, творческую личность, нашедшую свое призвание и умеющую стремиться к высотам. Огромное внимание уделялось и организации жизни воспитанников. Ежедневное расписание было составлено так, что практически не оставляло возможности бездеятельности, лицеисты были постоянно заняты. В общей сложности урокам посвящали 7-8 часов в день, чередуя занятия с отдыхом, а обучение в классе – с подвижными играми и прогулками.


Подъем был в шесть утра, воспитанники отправлялись на утреннюю молитву, а с 7 до 9 часов проходили первые уроки. После этого был чай, за ним – прогулка. В десять возвращались в учебный класс – до полудня. С двенадцати до часу дня лицеисты вновь отправлялись гулять, возвращаясь уже к обеду. Послеобеденное время посвящали занятиям чистописанием и рисованием – до трех часов, затем до пяти вечера занимались другими уроками. Затем шли пить чай и снова на прогулку – до шести часов, и вечернее время до ужина посвящали повторению уроков, посещению библиотеки. Ужин начинался в 20.30, за ним следовало свободное время, а в 22 часа ученики отправлялись на вечернюю молитву и спать.


Почти все время лицеисты находились в обществе и под присмотром – потому за время обучения в Лицее у каждого сформировались отличные социальные навыки. Учителя обращались к мальчикам на «вы», прибавляя к фамилии слово «господин» — что способствовало установлению уважительных отношений с соблюдением некоторой дистанции между воспитанником и преподавателем. В штат учителей попали в основном молодые специалисты, которые отличались творческим подходом к профессии, многие из них оказали для будущих выпускников чрезвычайно сильное влияние.


В Лицее учили не зазубривать истины, а искать свои, думать самостоятельно, свободно и независимо. Довольно прогрессивным для того времени был полный отказ от телесных наказаний. Учеников ранжировали в зависимости от их успехов в учебе: от этой оценки зависело место в учебном классе и в столовой – лучшие получали позволение сидеть ближе к учителям.

Почему результатами лицейского эксперимента не пользуются в настоящее время?


Результат такого эксперимента в общих чертах известен каждому – одно то, что Лицей дал миру Пушкина, полностью оправдывает идею его создания. Но помимо поэта, первый выпуск включал в себя и других выдающихся личностей: дипломат Александр Горчаков, Федор Матюшкин, полярный исследователь и адмирал, Михаил Яковлев, певец и композитор, Антон Дельвиг, поэт и издатель. Довольно небольшой по сравнению с первоначальным замыслом процент воспитанников посвятил себя государственной службе. Парадоксальным образом, Лицей породил, скорее, оппозицию – двое из выпускников 1817 года вышли на Сенатскую площадь, многие состояли в разных тайных обществах.


Это, возможно, стало одной из причин того, что опыт Лицея не прижился на общегосударственном уровне ни в прошлом, ни сейчас. Другим определяющим моментом стал обязательный отрыв учеников от семьи. В первый же месяц обучения было объявлено, что поездки домой не допускаются, и все шесть лет воспитанники проведут в стенах Лицея. По воспоминаниям его первых выпускников, после этих слов раздались рыдания. На каникулах, которые выпадали лишь на июль, домой не уезжали. Визиты родных допускались, но были довольно ограниченными. Изоляция от внешнего мира была несколько нарушена событиями 1812 года – когда лицеисты, мальчишки-подростки, с восторгом и благоговением общались с офицерами, приезжавшими в резиденцию императора перед тем как отправиться на войну.


Всю свою жизнь лицеисты вспоминали учебу в Царском Селе как лучшие годы жизни – это ясно и из их переписки, и из многочисленных стихотворений, посвященных Лицею. В поэтическом ремесле во время обучения попробовали себя все ученики – во время выпуска собственных газет, написания эпиграмм на друзей и врагов.


19 октября стало со временем главным праздником первых лицеистов – если поначалу эта дата воспринималась ими довольно формально, то после событий, предшествовавших декабрьскому восстанию и последовавших за ним, все эти молодые люди по-настоящему ощутили принадлежность к единому братству, семье, которую не могли разрушить ни годы, ни расстояние.

Как полагается любому тесному сообществу, каждому из лицеистов было присвоено прозвище: Мясоедова звали Мясожоровым, Данзаса – Медведем, Корнилова – Месье, за его случайную оговорку во время первого торжественного обеда в Лицее, когда на вопрос императрицы, нравится ли ему суп, он машинально ответил «Да, месье». Пушкин был «Француз» и «Егоза» , его друг и сосед Пущин — «Большой Жано».


Лицейские годы дали каждому из воспитанников ни с чем не сравнимый опыт социализации, просвещенного взросления, сочетания строгой дисциплины и внутренней свободы. Несмотря на это, мало чью судьбу можно было бы назвать счастливой: кто погиб не дожив до зрелых лет, кто оказался в опале, кто так и не нашел семейного счастья. Но выдающимися личностями стали многие – их имена не забыты и сейчас, и вовсе не по причине близости к пушкинскому кругу.
В современном мире признается важным и полезным прививать ребенку навыки чистописания и каллиграфии – тех занятий, которым уделялось пристальное внимание в стенах Царскосельского лицея.

Понравилась статья? Тогда поддержи нас, жми:

Источник: kulturologia.ru


Categories: Другое

Добавить комментарий

Ваш e-mail не будет опубликован. Обязательные поля помечены *

Этот сайт использует Akismet для борьбы со спамом. Узнайте, как обрабатываются ваши данные комментариев.