У онлайн-формата больше преимуществ, чем кажется

Университет детей при политехническом музеепредоставлено организаторами

Онлайн — это настоящая свобода. В дождливое воскресенье можно больше не совершать сделку с совестью и отказываться от похода на занятие. Наливаем себе огромную чашку какао и включаемся в разговор. Подключиться можно и в пижаме — в «Университете детей» никогда не было дресс-кода, а теперь его тем более нет. Никаких больше неудобных стульев и ранних подъемов. Кроме того, стоит сразу развеять сомнения о том, что домашняя обстановка мешает сфокусироваться. Наоборот, в привычной среде детям легче включиться и чувствовать себя увереннее.

Новый формат коммуникации

Университет детей при политехническом музееvk.com/ydetei

За последние полгода даже у тех, кто старательно избегал лишних коммуникаций в интернете, не осталось шансов. Мы учимся, работаем и решаем большое количество вопросов онлайн. Все крупные университеты мира выпускают один видеокурс за другим. Мы все чаще слышим, что за онлайн-обучением будущее. «Университет детей» — это отличный шанс научить ребенка работать онлайн в комфортной среде. Ученые, продюсеры и тьюторы «Университета детей» всегда готовы найти способ включить ребенка в разговор.


Преподаватели — это ученые, которые сталкиваются с темой занятия каждый день

Университет детей при политехническом музееvk.com/ydetei

Занятия в «Университете детей» — это работа с непростыми вопросами от детей, на которые родители не всегда могут ответить. Искать ответы мы зовем людей, которые знают о вопросе почти все, а если они чего-то не знают, значит, это открытие наука еще не совершила. Физики, урбанисты, химики, астрофизики, зоологи, психологи, лингвисты и биологи вместе с сотрудниками Политеха придумывают, как рассказать о таких темах, как «Теория струн» или «Научная этика», доступно и интересно.

Шанс сделать собственное исследование и рассказать о нем

Университет детей при политехническом музееvk.com/ydetei

Общение с учеными и другими увлеченными студентами, безусловно, вдохновляет. В конце каждого семестра «Университета детей» все студенты создают собственный проект при помощи сотрудников Политеха и исследователей. Все проекты презентуются на финальном мероприятии — выставке проектов. Это настоящий праздник, во время которого ребенок может рассказать о волнующей теме и поделиться своими идеями и открытиями. А из-за того, что теперь выставка будет проходить онлайн, на трансляцию можно позвать бабушек, дедушек, друзей и собаку.

Вопросы здесь задают дети


Университет детей при политехническом музеепредоставлено организаторами

В «Университете детей» мы не собираем скучные собрания взрослых, где они пытаются угадать, что было бы интересно студентам, а спрашиваем самих детей. Для этого у нас есть ящик с вопросами, куда отправить свой вопрос может любой ребенок. Мы собираем вопросы на днях открытых дверей и на самих занятиях в течение семестра. Например, мы искали ответы на такие вопросы, как «Что будет, если Луна исчезнет?» или «Где у кошки спрятан мурлыкательный центр и могут ли они мурлыкать с открытым ртом?».

Абонементы можно купить уже сейчас на сайте «Университета».

Источник: www.afisha.ru

Порой, детские и на первый взгляд несложные вопросы могут поставить родителей в тупик. Почему вода в море соленая, что такое тень, откуда берется пыль  – Политехнический университет в рамках проекта «Университет детей» отвечает на вопросы любознательных почемучек и помогает им попасть в мир науки, не дожидаясь окончания школы. Очередная встреча ученых с детьми, которые хотят познать мир глубже, чем позволяет школьная программа, прошла 30 октября в Политехе.


В «Университете детей» школьников от 7 до 14 лет называют студентами, что немудрено, ведь они учатся по семестрам, и ребятам преподают самые настоящие ученые и преподаватели вузов. В Санкт-Петербурге этот образовательный проект, который начал свою историю в 2013 году в Москве, реализуется тремя высшими учебными заведениями – Политехническим университетом, Университетом ИТМО и Европейским университетом. 

Поскольку школьников в разные годы волнуют совершенно разные вопросы, их делят на возрастные группы: «Энергия» (7-8 лет), «Импульс» (9-10 лет), «Динамика» (11-12 лет) и «Векторы» (13-14 лет). Каждое занятие построено на вопросах самих детей, на которые отвечают ученые. Последние в свою очередь славятся фундаментальным подходом во всем, даже в общении со школьниками – на протяжении занятия ребята ставят задачи, выдвигают гипотезы, проводят эксперименты и приходят к определенным выводам. Преподаватели «Университета детей» создают специальный сценарий, выстраивающий рассуждения детей так, чтобы максимально заинтересовать каждого студента и натолкнуть его на верный ответ.


В Политехническом университете юные слушатели могут взглянуть на мир глазами ученых, окунуться в атмосферу жилища первобытного человека и соприкоснуться с миром бактерий. 30 октября, к примеру, в здании Дома ученых в Лесном прошло сразу два занятия для студентов группы «Импульс». Ведущий проекта «Научные бои» Политехнического музея (Москва) Александр Ботенков провел увлекательный воркшоп на тему «Что такое алгоритм?». С азами ономастики (науки об именах собственных) 14 пятиклассников знакомил научный сотрудник Европейского университета Андриан Влахов. Именно его имя дало повод собраться на воркшопе «Почему меня назвали Андриан?».

Об образовательном проекте «Университет детей», об особом свете в глазах юных студентов и о том, чему взрослым студентам необходимо поучиться у детей, рассказал Андриан Влахов в интервью корреспонденту Центра профориентации и довузовского образования СПбПУ.

— Андриан, для вас это первый опыт чтения лекций для детей?

— В рамках «Университета детей» – да, это мое первое занятие. Вообще, в Европейском университете я по большей части работаю как научный сотрудник, но в последнее время веду и лекции. Кроме того, в свое время я работал в Аничковом лицее (Санкт-Петербургский городской дворец творчества юных. – Примеч. Ред.), поэтому у меня есть опыт общения с молодым поколением.

— А каково это, читать лекции здесь, в Политехническом университете?


— Утром в воскресенье, когда и проходил воркшоп, здесь было пустынно. Я шел мимо красных кирпичных зданий по осеннему парку и думал, что мне определенно нравится атмосфера Политеха. Сам я всегда учился и работал в центре города – здесь же впечатляет атмосфера университетского кампуса. Мне кажется, на студентов «Университета детей» она тоже оказывает большое влияние.

— Темы занятий выбираются по вопросам детей. Сегодняшний воркшоп раскрывает секрет происхождения вашего имени. Как родилась идея провести такое занятие?

— В этом семестре «Университет детей» следует за московской программой. Так случилось, что в Москве эту же лекцию про имена читает Александр Пиперски, мой давний друг и коллега. Мы вместе работали над сценарием занятия. Сама тема изначально появилась по желанию детей, а нам была задана лишь область – лингвистика. Мы пытались подобрать занятие, чтобы детям было интересно и познавательно. По-моему, это вполне удалось.

— Вам не кажется, что достаточно необычно видеть маленьких детей в университетских аудиториях?

— Скажу так, всю свою педагогическую карьеру, а это приблизительно лет шесть, я работал с детьми старших классов. Моими учениками всегда были одаренные ребята, победители олимпиад и конкурсов, поэтому я привык к высокому стандарту. Если честно, я несколько побаивался того, что десятилетние дети будут немного озорными, недостаточно умными. Но когда они сегодня сели за парты, сразу успокоился. Трудно объяснить, но у умных детей в глазах есть особый свет. Поэтому всегда видно, где любознательный студент, а где тот, который пришел на занятие из-под палки. Могу точно сказать, что сегодня дети пришли сюда с желанием, и им правда интересно. Это впечатление у меня было на протяжении всего занятия.


— Кто, по вашему мнению, лучше: дети или студенты в привычном понимании?

— Дети этого возраста, по крайней мере, в одном отношении в миллиард раз лучше взрослых студентов – у них с собой нет электронных гаджетов. Им действительно интересно то, что происходит на занятии, а не в телефоне. Вот этому взрослым студентам стоит поучиться у детей.

— Андриан, спасибо за интервью!

Подводя итоги, нельзя не отметить, что «Университет детей» привлекает к себе все больше внимания. Это связано с необычным подходом к, казалось бы, обыденным вещам. В то же время проект особо ценен тем, что не только поддерживает детское любопытство и повышает уровень научных знаний, но и знакомит детей с образовательной системой высших учебных заведений.

Материал подготовлен Медиа-центром по информации Центра профориентации и довузовского образования

Источник: www.spbstu.ru


Порой, детские и на первый взгляд несложные вопросы могут поставить родителей в тупик. Почему вода в море соленая, что такое тень, откуда берется пыль  – Политехнический университет в рамках проекта «Университет детей» отвечает на вопросы любознательных почемучек и помогает им попасть в мир науки, не дожидаясь окончания школы. Очередная встреча ученых с детьми, которые хотят познать мир глубже, чем позволяет школьная программа, прошла 30 октября в Политехе.

В «Университете детей» школьников от 7 до 14 лет называют студентами, что немудрено, ведь они учатся по семестрам, и ребятам преподают самые настоящие ученые и преподаватели вузов. В Санкт-Петербурге этот образовательный проект, который начал свою историю в 2013 году в Москве, реализуется тремя высшими учебными заведениями – Политехническим университетом, Университетом ИТМО и Европейским университетом. 

Поскольку школьников в разные годы волнуют совершенно разные вопросы, их делят на возрастные группы: «Энергия» (7-8 лет), «Импульс» (9-10 лет), «Динамика» (11-12 лет) и «Векторы» (13-14 лет). Каждое занятие построено на вопросах самих детей, на которые отвечают ученые. Последние в свою очередь славятся фундаментальным подходом во всем, даже в общении со школьниками – на протяжении занятия ребята ставят задачи, выдвигают гипотезы, проводят эксперименты и приходят к определенным выводам. Преподаватели «Университета детей» создают специальный сценарий, выстраивающий рассуждения детей так, чтобы максимально заинтересовать каждого студента и натолкнуть его на верный ответ.


В Политехническом университете юные слушатели могут взглянуть на мир глазами ученых, окунуться в атмосферу жилища первобытного человека и соприкоснуться с миром бактерий. 30 октября, к примеру, в здании Дома ученых в Лесном прошло сразу два занятия для студентов группы «Импульс». Ведущий проекта «Научные бои» Политехнического музея (Москва) Александр Ботенков провел увлекательный воркшоп на тему «Что такое алгоритм?». С азами ономастики (науки об именах собственных) 14 пятиклассников знакомил научный сотрудник Европейского университета Андриан Влахов. Именно его имя дало повод собраться на воркшопе «Почему меня назвали Андриан?».

Об образовательном проекте «Университет детей», об особом свете в глазах юных студентов и о том, чему взрослым студентам необходимо поучиться у детей, рассказал Андриан Влахов в интервью корреспонденту Центра профориентации и довузовского образования СПбПУ.

— Андриан, для вас это первый опыт чтения лекций для детей?

— В рамках «Университета детей» – да, это мое первое занятие. Вообще, в Европейском университете я по большей части работаю как научный сотрудник, но в последнее время веду и лекции. Кроме того, в свое время я работал в Аничковом лицее (Санкт-Петербургский городской дворец творчества юных. – Примеч. Ред.), поэтому у меня есть опыт общения с молодым поколением.


— А каково это, читать лекции здесь, в Политехническом университете?

— Утром в воскресенье, когда и проходил воркшоп, здесь было пустынно. Я шел мимо красных кирпичных зданий по осеннему парку и думал, что мне определенно нравится атмосфера Политеха. Сам я всегда учился и работал в центре города – здесь же впечатляет атмосфера университетского кампуса. Мне кажется, на студентов «Университета детей» она тоже оказывает большое влияние.

— Темы занятий выбираются по вопросам детей. Сегодняшний воркшоп раскрывает секрет происхождения вашего имени. Как родилась идея провести такое занятие?

— В этом семестре «Университет детей» следует за московской программой. Так случилось, что в Москве эту же лекцию про имена читает Александр Пиперски, мой давний друг и коллега. Мы вместе работали над сценарием занятия. Сама тема изначально появилась по желанию детей, а нам была задана лишь область – лингвистика. Мы пытались подобрать занятие, чтобы детям было интересно и познавательно. По-моему, это вполне удалось.

— Вам не кажется, что достаточно необычно видеть маленьких детей в университетских аудиториях?

— Скажу так, всю свою педагогическую карьеру, а это приблизительно лет шесть, я работал с детьми старших классов.


ими учениками всегда были одаренные ребята, победители олимпиад и конкурсов, поэтому я привык к высокому стандарту. Если честно, я несколько побаивался того, что десятилетние дети будут немного озорными, недостаточно умными. Но когда они сегодня сели за парты, сразу успокоился. Трудно объяснить, но у умных детей в глазах есть особый свет. Поэтому всегда видно, где любознательный студент, а где тот, который пришел на занятие из-под палки. Могу точно сказать, что сегодня дети пришли сюда с желанием, и им правда интересно. Это впечатление у меня было на протяжении всего занятия.

— Кто, по вашему мнению, лучше: дети или студенты в привычном понимании?

— Дети этого возраста, по крайней мере, в одном отношении в миллиард раз лучше взрослых студентов – у них с собой нет электронных гаджетов. Им действительно интересно то, что происходит на занятии, а не в телефоне. Вот этому взрослым студентам стоит поучиться у детей.

— Андриан, спасибо за интервью!

Подводя итоги, нельзя не отметить, что «Университет детей» привлекает к себе все больше внимания. Это связано с необычным подходом к, казалось бы, обыденным вещам. В то же время проект особо ценен тем, что не только поддерживает детское любопытство и повышает уровень научных знаний, но и знакомит детей с образовательной системой высших учебных заведений.

Материал подготовлен Медиа-центром по информации Центра профориентации и довузовского образования

Источник: www.spbstu.ru

15 сентября Политехнический музей проведет День открытых дверей Университета детей. 

Университет Детей – программа дополнительного образования для школьников 8-11 лет, которые хотят знать больше, чем предлагает им школьная программа. На лекциях и научных воркшопах студенты Университета будут задавать вопросы, выдвигать гипотезы, ставить опыты, искать ответы, получать новые знания и проводить собственные исследования с помощью ученых и специалистов из разных областей науки.

Университет Детей предлагает две образовательные программы: «Импульс» (для детей 8-9 лет) и «Динамика» (10-11 лет). Оба курса были разработаны с учетом опыта Детского Лектория Политехнического Музея, Польского Университета Детей и лучших академических специалистов Москвы. Стратегический партнер проекта – НИУ «Высшая школа экономики». Партнеры проекта: Польский Университет детей, Культурный центр ЗИЛ, Польский культурный центр, Московский зоопарк.

Каждый курс включает в себя обязательные лекции и научные воркшопы по выбору ребенка. Также в программе предусмотрены развивающие занятия.

Среди преподавателей Университета – ученые с мировым именем: астроном Владимир Сурдин, лингвист Максим Кронгауз, биолог Григорий Цидулко и другие.
Занятия в Университете Детей проводятся по воскресеньям в аудиториях НИУ ВШЭ и в Лектории Политехнического музея, расположенном в Культурном центре ЗИЛ и на специальных площадках.

Для посещения занятий необходимо заранее приобрести абонемент на timepad.ru. Стоимость абонемента на один семестр составляет 2000 рублей.
Университет Детей начнет работу 22 сентября. Последнее занятие осеннего семестра состоится 29 декабря.

День открытых дверей состоится
15 сентября в 14:00 в филиале НИУ «Высшей школы экономики» по адресу: ул. Шаболовка, 26, корп. 9

ПРОГРАММА НА 15 СЕНТЯБРЯ:

14:00
Вступительное слово Вадима Валерьевича Радаева, первого проректора НИУ ВШЭ

14:10
Лекция Интернет-эксперта Антона Меркурова
От почтовых голубей до электронной почты, или как технологии изменили мир. Еще несколько десятилетий назад для того, чтобы пообщаться с друзьями или узнать новости, требовались месяцы. Сейчас на это уходят секунды. Мир Интернета предоставляет неограниченные возможности для общения. Как человечество к этому пришло, и что будет дальше?

14:50
Выступления:
Юлия Шахновская, директор Политехнического музея
Агата Вилиам, Польский Университет детей
Марек Радзивон, директор Польского Культурного центра
Людмила Павлова, коммерческий директор TimePad

15:15
Презентация Университета детей при участии команды проекта и лекторов.
Подробная информация об обучении в Университете, преподавателях и правилах поступления.

На Дне открытых дверей можно будет приобрести абонемент на обучение в Университете детей.

(информация и фото организаторов)

Источник: maxpark.com


Categories: Музей

Добавить комментарий

Ваш e-mail не будет опубликован. Обязательные поля помечены *

Этот сайт использует Akismet для борьбы со спамом. Узнайте как обрабатываются ваши данные комментариев.